ÖVN 3 - SAMMANFATTANDE TEXT

Vi fick tre metoder för att generera konceptidéer och blev rekommenderade att börja med Ordassociation - då metoden är enkel och lämplig för att starta igång det kreativa tänkande. Det finns tre kategorier (Föremål, Designhandling & Attribut), från varje kategori tas ett ord och från dessa tre skall koncept tas fram.

Vi skrev tillsammans ner tre ord (ett ord till varje kategori), blandade och delade slumpmässigt ut till hela gruppen. Orden jag fick var: Bilder, Förenkla & Kreativ.

Vi blandade in ytterligare en metod (Iterativ Design) här genom att först i vanlig ordning tillåta varje person att skissa på sitt koncept (utifrån de slumpade orden) - men bara under 2 minuter. Efter tiden var slut skickade vi vårt papper, tillsammans med orden, åt vänster och lät nästa gruppmedlem ta över och fortsätta designen. Vi upprepade processen tills vi fick tillbaka vårt ursprungliga papper och då gick vi i tur och ordning genom varje paper och berättade hur vi tolkat och hur vi tänkt/skissat vidare. Personen (vars papper vi diskuterade) antecknade och sammanfattade det som dök upp under gruppsamtalet.

Vi hade sedan tidigare listat två intressanta personas för vårt projekt: barn & föräldrar. Så nu tillämpade vi den tredje metoden Parallel design. Vi delade gruppen på mitten där båda halvorna tog varsitt A3-papper. På det ena skrev vi BARN och på det andra skrev vi FÖRÄLDRAR.

Nu använde vi idéerna som poppat upp genom de tidigare metoderna och försökte utifrån personan (och självklart tillhörande painpoints, scenarier och önskemål som dykt upp vid intervjuerna) göra om dessa idéer till koncept inom vårt område - interaktiv stadsplanering.

Några smakprov

FÖRÄLDRAR

• (APP) CO-OP: Barn fotar ex hundbajs och föräldern skriver en kort beskrivande text ex. “hundar behöver också gå på toa, men helst inte på gräset i Vasaparken där mitt barn leker”.
• (SKÄRM) VECKANS UPPDRAG: En stor display visar veckans uppdrag ex. “designa parkens nya bänk” och föräldrarna ( ex tillsammans med sina barn) får rita på skärmen/sina telefoner och sedan rullar bidragen så passerande kan se och rösta på deras favorit.

BARN

• (APP) BYGG DIN PARK: barnen kan på sin surfplatta eller dator använda sims-/minecraft-liknande program och kan rita och sätta ihop färdiga/halvfärdiga objekt till deras drömpark/drömgunga/dröm…
• (FYSISKT) KNAPPAR: (kan ev kombineras med VECKANS UPPDRAG) Tre lag har varsin knapp som dom trycker på/hoppar på för att registrera röster. Varje lag stödjer en viss punkt och i slutet vinner det laget/det förslaget med flest röster.
• (FYSISKT) KNAPPAR 2: Barnen (och vuxna) har möjlighet att rösta på vilken låt som skall spelas näst (kräver högtalare/ att musik spelas i parken). När deras låt sen spelas upp lär dom sig på det sättet att deras röst spelar roll.

Dom sista 10 minuterna skulle användas till att bestämma distributionskanal (app, infoskärm, fysiskt gränssnitt, smartwatch …) och kolla om någon av dom här idéerna kunde arbetas vidare till koncept och sedan utvecklas till prototyper.

Vi hade redan genom vårt arbetssätt gått igenom idéerna och funderat ut hur eventuella koncept skulle kunna se ut. Vi hade då även pratat om möjlig yttring (app, skärm, …).

Det här var en väldigt trevlig övning och vi fick mycket gjort : )

Ytterliggare HCI-ORD som vi tog hänsyn till: Participatory design (involve "all" stakeholders), Sketches, Product development, Encourage reflection, Conceptual design, Cycles of prototyping